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©Paris2024
Génération 2024

30 minutes d’activité physique quotidienne pour la rentrée 2022!

Publié le 01/09/2022
La rentrée scolaire 2022 marque la généralisation du dispositif « 30 minutes d’activité physique quotidienne » pour toutes les écoles primaires.

Ce jeudi 1er septembre 2022,12,2 millions d’élèves ont fait leur rentrée dans les écoles et établissements scolaires du 1er et 2nd degré. A deux ans des Jeux Olympiques et Paralympiques de Paris 2024, ce retour à l’école est notamment marqué par la généralisation du dispositif « 30 minutes d’activité physique quotidienne » (30’APQ).

Initiée par Paris 2024 dans la perspective de l’Héritage des Jeux et lancée par le ministère de l’Education nationale et de la Jeunesse, avec le ministère des Sports et des Jeux Olympiques et Paralympiques en collaboration avec le mouvement sportif en septembre 2020, cette mesure s’inscrit dans le cadre du programme Génération 2024, de la démarche Ecole promotrice de santé et dans la Stratégie nationale sport-santé (SNSS).

De novembre 2021 à septembre 2022, Paris 2024 et l’Agence nationale du sport ont distribué plus de 10 000 kits sportifs aux écoles volontaires inscrites dans la démarche des 30 minutes d’activité physique quotidienne.

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L’instauration de 30 minutes d’activité physique quotidienne à l’école est une avancée importante dans la lutte contre la sédentarité chez les enfants et répond à des enjeux de santé publique et de bien-être. La volonté de cette mesure est de développer une activité physique quotidienne et de favoriser le développement des capacités motrices et des aptitudes physiques des enfants. Dans la lignée des Jeux de Paris 2024, elle contribue également à leur donner envie de découvrir les disciplines olympiques et paralympiques.

Le déploiement de cette mesure vise à susciter un mouvement d’adhésion autour d’un objectif partagé au service du bien-être des élèves et de leur santé, et au bénéfice de leurs apprentissages. En ce sens, les 30’APQ doivent être encouragées dans l’ensemble des espaces et temps scolaires et périscolaires selon le choix des équipes pédagogiques, avec une définition large de l’activité physique pour ouvrir à la diversification des pratiques.